教育局“研学+”线上平台
一、项目布景
研学观光重要是学堂凭据自己区域讲授特色、学科要求以及学生进建特点 ，组织、铺排学生通过集体观光和进建的大局 ，拓展进建视野和领域 ，加强学生的进建履历 。研学观光是造就和践行社会主义主题价值观的沉要载体;研学观光是学堂教育与校表教育相结合的沉要组成部门 。
我国在课程教育鼎新中不休强调对学生的素质造就和能力造就 ，因而传统的讲授理想和模式也在一向的改进和创新 。
而信息技术对游览服务业发展的推作为用越来越大 ，如今已成为该行业存活和急剧发展的关键成分 。现代信息化技术的急剧刷新和遍及利用对游览行业产生了巨大的推动力 。为满足社会公共在自动感知游览信息方面的需要 ，本文基于云平台、大数据分析、虚构现实等新兴信息技术 ，通过Internet/移动互联网 ，使用方便携带的互联网终端 ，实现对游览信息全方位的智能感知和方方便用 。
二、系统规划
研学观光云平台规划
三、职能简介
1. 研学资讯：研学观光快讯、交通讯息、形象信息等：
2. 研学课程：拓展师 ，基地营地都可增长课程
3. 研学路线：路线颁布是 ，是由服务机构 ，或者基地营地端都能够颁布 ，颁布流程是选择多个已颁布的基地营地的多个课程 ，将之串联起来 。
提供研学观光线路、景区、餐饮、饭店、购物、娱乐等游览资源专题图展示；提供研学游主张地周边餐饮、观光社、饭店、超视注银杏注医院等的地理地位查问和地图定位：提供各类交通出行信息 ，蕴含公交、地铁站点、火车站、客运站、服务区加油站等;提供研学景区具体信息及推荐研学观光线路的纵览等 。
4. 研学基地：类型两种：研学基地 ，研学营地 。单元属性四种：当局投资 ，当局或国企治理 ，与当局或者国企合作 ，民营企业 。是否拥有消防验收资质：是或者否 。
5. 研学导师：展示导师的信息 ，例如：证件 ，联系方式等 。
与传统的公共游览分歧 ，研学观光的服务对象是中幼学生 ，研学观光的重要主张是教育 ，对于服务的要求也有所分歧 。从业者以为 ，研学观光过程中必要发展很多活动 ，而这些活动的“落地施杏妆向导并不愿定能实现 。例如夏令营会进行开营活动 ，发展文化教育以及团队组建、总结晚会等等 。这些活动的策动由观光社的研发部门来实现 ，而活动的落实 ，像活动场地、与景区的协调、活动细节铺排等都必要专人实现 ，这幼我就是研学导师 。
研学导师除具备肯定的活动组织能力执行能力以表 ，还必须具备向导的素质 ，有时还要担任活动解说、活动主持等工作 。
6. 研学公示：展示参与研学的班级情况 。
7. 服务机构：观光社服务机构展示 ，可直接在线导航到服务机构地位 ，在线客服联系询问 。
8. 研学知识：研学活动后总结 ，研学汇报 。研学汇报是活动者思想发展的真实纪录 ，是进行学术互换和科研成就推广的沉要大局 。
